校風
目標：
全校參與：積極推動「全校參與」模式，在學校政策、文化與措施三方面互相配合，以照
顧所有學生的需要，讓學生有充份的發展機會。
家校合作：定期與家長溝通，與家長建立良好的家校合作關係，讓家長明白及配合學校的
共融及支援政策，讓學生得到適切的支援。
及早識別：及早識別和支援有特殊教育需要的學生，為學生訂定合適的支援策略，提升有
特殊教育需要學生的學習成效。
支援措施：
抽離小組教學：
在課時內進行中、英、數三科的抽離小組教學。教學以小組形式進行，並為有需要的學生提供適當的課程調適，以提升學生的學習表現。
課後訓練小組：
訓練小組包括中、英、數的學習技巧訓練、社交及溝通技巧及專注力提升小組，期望多方面協助學生掌握技巧，並運用於日常生活中。
「校園愛心大使」服務計劃：
「小一支援大使」：
由高年級的「校園愛心大使」協助小一新生適應小學生活，建立關愛校園的文化。
「童樂同學」計劃：
以朋輩輔導形式，由「校園愛心大使」為有個別需要的學生定期溫習，鞏固知識，或其他桌遊活動。藉此建立關係，彼此幫助，推動校園共融文化。
非華語學生支援 NCS Student Support：
School Support Summary 2022-2023
專業支援：
校本教育心理學家服務：
為有個別學習需要的的學童提供教育心理評估服務
就有特殊教育需要的學生提供支援及為學校提供諮詢
定期舉辦教師培訓活動，提升教師有關照顧學生不同學習需要的知識和技巧
協助學校制定「全校參與模式」的政策，照顧學生的不同教育需要，以及早識別和支援有個別學習需要的學生
支援學校的危機處理
校本言語治療服務：
為有言語障礙的學童提供評估及診斷服務
為有言語障礙的學童提供校本支援計劃，並為教師及家長提供訓練和輔導
與教師進行協作，把提升語言能力的策略融入日常教學中
為學校提供專業諮詢、支援服務及監察校本言語治療服務的推行
